在初中开始的住宿生活中，a君慢慢知道什么叫gay，什么叫同性恋，但a君从来不觉得自己是。

　　在看到b君的时候，只是觉得这人长的高了点，帅了点；接触过后，知道这人脾气好了点，不由自主会让人想接近一点。懵懂的a君，有点自闭不合群的a君，初中时光的部分注意投注在了学习上，剩下那些，给了b君。

　　学习好又长的好的学生，一向很受老师重视，导致的结果往往是被派去教导那些拉低班级平均分的同学。a君就这样每周六上午的自习，被支使去给b君补习。

　　a君其实很开心，但在b君面前却并不表现。想想怎么可能会表现出来，他俩又不熟。但b君看到a君这样都是温和的笑笑，并自然的套近乎。

　　b君学习其实并不特别无可救药，只是托了父母的福让老师格外上心。b君也很想把成绩提上去，那样就不会被老爸老妈唠叨，所以对a君特别亲切。

　　所以，周六上午的补习，总会有这样的开场白：

　　“啊，我可爱的自习，我珍贵的自由时间，又一次被残忍地夺走了”a君在b君前意外的活泼

　　“呵呵，这次期中考试只要我过班级平均你就safe了”b君笑着说

　　“是啊，你要争气，过了别忘了请我吃饭”

　　“那是一定。你来看这题怎么解？”

　　。。。

　　更多的时间，是和谐的静默。

　　a君虽然那样抱怨，其实在b君做题的时候他也是可以自习的，只需要在b君有问题时解决一下就行。

　　而一上午的时间，对于年轻不定性的他们，还是很漫长的。b君在做题做到倦的时候，会看几眼a君自我轻松。说实话a君虽然是男孩子却长的很漂亮，不管怎么说，总比题目好看多了，b君这么想着看得就入神了。此时的a君正埋头看书，看样子这人是全神贯注的当会对周围特迟钝的类型。

　　期中考试分数发布的时候，b君的成绩刚好踩在平均线上。有进步就有希望，老师很开心的把a君继续配给了b君。

　　b君遵照那时玩笑的约定请a君吃了饭，不过因为是踩着平均线safe的，两人是aa制。这是a君提出来的，他想和b君多处，但并不想在钱的问题上占便宜。其实a君有种把自己有的好的一切在能力情理范围内都给b君的想法，他享受这种想法并实践着。年轻的时候总是这么无所顾忌。a君其实并不知道自己这种情绪已然超越了友谊的界限。

　　一年后的夏天，年少的b君失去了那个强而有力的家庭。他被叔父领养，并带回s城生活。那是a君还在空调中享受惬意暑假的时候。当开学后再也没见过b君，才知道他已经转学去了s城。

　　a君患得患失了一阵，对于同样年少的他，总觉得错过了什么，总觉得有种蓦然回首那人已不在的失落感。但毕竟年轻，a君没有一直沉溺在灰色情绪中。

　　自此，a君不再自闭不合群，他的笑容变多了，待人也变得亲切。其实a君一直是温柔的人，只是一直不知道如何将自己的善意好好表达给他人。b君的离开好像让他开了窍。像是带着一种缅怀，一种顿悟。